(0-3)三岁5个月的孩子有一些坏的习惯，比如他经常会动手打父母，用脚踢人，跟他提醒了无数次，还是改不了怎么办？

(0-3)老大三岁，可能受爸爸的影响喜欢说话不实，会捏造事实，我生气拿棍子打他，可他还是这样。爸已经受浸，带他学习过一次初信喂养，提到要清理旧生活，他觉得不能接受，觉得我们不给人自由，有强迫，所以他一直不愿意学习圣经，也不愿意跟我们学习喂养资料。他是一个消极的人，因经济压力、养育孩子的压力，他总是找各种借口逃避，有时答应我学习，睡前给他念信息，但发现他总是一会就睡着了，我弄的也没有心思坚持了，对于家庭时光总是建不起来，跟我们没有同心合意有很大的关系。 因为有了老二需要照顾，基本没有条件陪老大，觉得对不住老大，所以他现在非常叛逆。很多坏习惯，比如动手打人，我知道是嫉妒弟弟。

(0-3)周三和孩子们聚了，通过邀请孩子的家长来吃爱宴，同孩子们建立关系，在和家长聊天的过程中，儿童家长觉得不知道该怎样教育自己三岁的孩子，觉得自己的教育程度不是很高，小孩子特别喜欢蹦蹦跳跳，吸引家长的注意力。家长的工作时间也很忙，做生意不知道该如何的教育这个孩子，也不知道该怎样引导专注的做一件事。

(0-3)强强三周岁六个月自己的玩具放在地上被踩坏了，自己踩的或者别人踩的，硬哭着说是妈妈和爸爸搞坏的，把责任推卸给别人，要求修补，可气的是不承认错误。此种情况如何引导？

(0-3)如厕训练: 我家孩子快20个月，随地大小便，给买的小马桶，小尿桶都不用，把尿也不尿，就随地大小便，每次他尿完才说尿尿，拉臭臭也是，每次问他尿尿尿哪里？他说桶桶，但就是不去桶里，如何训练自主入厕？

(0-3)孩子三岁，谢谢和对不起，她知道就是不说，她只和父母说，但是和其他人就不说，我们试过，如果他不说谢谢就不给他某样东西，他大多数情况都不说，我应该如何引导呢？

(0-3)女孩子总会把错误推给别人，为自己找理由，怎么办？

(4-6)孩子今年5岁了，一直在物归原处的事情上存在问题，只有偶尔条件允许时才把自己的玩具放回原处。

(4-6)就是在主日聚会的时候，和小姊妹们一起玩儿。这是男孩儿啊，四周岁。主日聚会的时候和小姊妹们二年级的一起玩儿，喜欢上了小姊妹带的粉色兔耳朵帽子，他让小姊妹借来戴一下。小姊妹不肯，说会失去女孩子的香气，孩子觉得很好看，就一直哭。该如何引导男孩子和女孩子的界限？

(4-6)孩子六岁了，一直不自己穿衣服，姊妹很苦恼，不知怎么好。

(4-6)我们家的孩子每次看到我跟别的小朋友互动或者逗比他小的孩子他总吃醋，即使是爸爸对妈妈的爱也会吃醋，不知道如何处理。

(4-6)**如何教导孩子处理接受与给与？**看望弟兄姊妹，有时准备走时，有的弟兄姊妹特别热情非给一些东西让带回来，我们不愿带。姊妹还在让时，孩子就一面推姊妹去屋里，一面说：我们不要，我们不要。有一次姊妹坚持让带，他就哭的不行，说啥不要，也不准我们拿。弄的好尴尬。但弟兄姊妹来我家，走时，他给东西也是非让人要，人不要一再商量，最后拿一个也得拿，总之不能不要，我都不知该怎么办才好。问他为啥不能要，他说：你不是说亚伯拉罕一根针线都不要别人的吗？我们也不能要别人的，要从神得着。问他为啥非给，他说：给人就有给你的，况且我们那么多，要分享。

(4-6)第一个就是面对挫折，日常生活中，这是五岁半的男孩，好胜心强，比如做题做错，做游戏失败，孩子自己很难过，经不起失败，受不了挫折怎么办？

(4-6)关于本课说到孩子性格的培养，觉得现在孩子过了6岁已经开始会顶嘴了，你说什么他还不愿意顶嘴。关于他顶嘴，有时真是不知道该怎么说他。

(4-6)我儿子4岁半了，男孩，就是喜欢捏小鸡鸡的坏习惯，怎么帮助改正呢？

(4-6)(安全感)天冷，我每天早上送她去。小儿子四岁八个月, 睡醒找不到我很害怕，几次之后,现在很没有安全感，我也跟他讲，妈妈去送姐姐上学，一会儿就回来。你醒了之后别哭，喊主耶稣，喊着喊着妈妈就回来了。就是这样跟他讲了，他还是害怕我给他丢了。白天如果他在玩儿，我洗头的功夫他看不见我，都喊我不下十次，晚上睡觉时有时候还会惊醒。请问姊妹缺乏安全感会对孩子成长有影响吗？

(7-9)孩子7岁，有些内向，在家里都挺活泼的，学校老师说他内向，发言时声音很小，老师安排他做小监督，他哭着不想做，不知道如何开导，这个性格也有是与生俱来的。

(7-9)孩子9岁，聪明，口才好，好奇心重，常常说谎，每天到主面前认罪、祷告，一年了，似乎改不了，真软弱。

(7-9)孩子8岁，性格相对温和，比较容易被别的同学或者召会儿童班的小朋友欺负、被开玩笑。聚会有时会被小他的孩子打，他知道不能还手，于是回来就和我诉苦。我有为此祷告，目前似乎好一些。通常除了表扬他不还手、做得很对，小朋友不该开玩笑动手外，我还能怎样牧养他？

(7-9)孩子7岁，关于孩子的专注力，孩子很专注的做他喜欢的像折纸、画画等等，但是却不愿意做功课，每次和颜悦色的跟孩子说做功课了，要么就拖了很久才写一点点，要么就直接说不要，最后只能用严厉的语气。功课不同于兴趣班，不能说不喜欢就不做，所以这就情形怎样处理。