感谢主，大概原则是这样，第一我们觉得做父母的一定要先接触主、敬畏主、爱主，然后凡事真的是给孩子做榜样，我想榜样比较重要，至于那很多东西，我觉得不要浪费时间管太多，真的是这样子。譬如在孩子读书的时候，如果我们没有出去看望，或者是看望回来十点了，孩子正在读书我们也就在他们旁边读书。我儿子从还没有读书一直到小学，那一段时间他都注意到我每天晚上在看一种书叫倪柝声文集。我清早起来都是读圣经，晚上要睡觉的时候，常读倪柝声文集，因为倪柝声文集，它不是很硬的东西，而且很有滋养性。记得有一次我感冒了，大概有两三天就没有拿倪柝声文集来看就直接去睡觉了。我儿子就跑来跟我说，妈妈，你今天怎么还没有跟倪弟兄交通就跑去睡觉了，你每天不是都跟倪弟兄有交通吗？今天怎么没有跟倪弟兄交通就去睡觉了呢？虽然妈妈感冒了，但是他还是说这是我跟倪弟兄交通的时间。孩子从小看我们晚上有时间都在读书，睡觉前都在读书，两个女儿因在学龄也在读书。儿子那时候还不太认识字，也还没有读书，但是他常常拿书本在那里摆样子。我有一次看他拿颠倒了，书拿颠倒在那边摆样子，所以孩子很会模仿，我们做什么孩子就会做什么。如果我们要孩子多读书，我们就多读书，如果我们要孩子能尊敬人，我们就要能尊重人。孩子真的是很会模仿的，而且他们常常也是眼睛在那里看，耳朵在那里听，至终我们种什么东西在里面，他们都会长出来的。当然对于孩子，我们这一点是偏个人家庭这一面来说。 事实上我们的三个孩子之所以会有那么好的成长是因为召会生活。这是一个很大的资产，他们实在是得着很大的造就。我刚说的这一部份是个根，是比较看不见的东西。他们整个人生的大部份时间都是接触召会生活，接触弟兄姊妹。他们从中得到了很大的帮助。在召会生活中，他们从儿童阶段就参加儿童班。 我记得儿子才刚学会走路时，他两个姐姐就牵着他去参加儿童班。聚会时她们就把他摆在儿童班的椅子上，那时候弟弟两脚还悬着。姐姐就在那里聚会，中间有时候跑去问弟弟，你还好吗？他都说好。弟弟蛮乖的，不会跳下来也不会哭不会闹，你摆在椅子上就在椅子上。等姐姐儿童班结束，再把他牵着回去。通常这两个姐姐就是一直带着这个弟弟参加儿童班。儿子是从小学一年级就开始参加台中的儿童天兵营，一共参加了整整六年，从小学一年级一直参加到六年级毕业。我记得他最后一年六年级的时候，填说你参加过这个天兵营吗？他写老兵，参加了六年。
他小学毕业之后我们就全家搬到台北，他就在士林读三年初中，之后读建中三年，再考上大学。一路走来，弟兄姊妹陪着他们比较多。青少年服事者或大专的姊妹们常陪她们晨兴，也常与她们相调。在成长过程中，我记得我那个老大在初中阶段也是有一点叛逆期。她虽常常不服，但是她比较不像老二那样会顶。她表面不说什么，表面也跟你点头，好像听懂你说的，好像也服了，可是她里面其实是在翻腾。这个翻腾过不去的时候，她就跟服事者讲。我觉得服事者扮演一个蛮好的角色。服事者就说，其实你应该好好接受你妈妈的交通，我常从你妈妈的交通得着帮助，你应该把你妈妈讲的话，再到主面前去回想一下，然后也要接受这样的交通，你就会得益处。所以就这样，孩子在服事者配搭交通中成长也是蛮健康的。 我觉得在个人一面，妈妈要照顾孩子，很多基本功课要教好。但是我们还是要放心把他们放到教会中来。有的人就说跑到会所去会浪费时间，或者是说可能有些孩子规矩不好，可能没有得到益处反而学坏，其实不必有此担心。你今天不让他在教会中长大，他慢慢地就越来越陌生，慢慢地就他就不来聚会了。不管那些孩子光景怎么样，我都会坚持让我儿子去儿童班。我儿子在儿童班的时候，那些孩子很吵，规矩也不好。因为两个姐姐都已经上青少年去了，所以只剩下他去儿童聚会。但他不肯去，我就问为什么。他说他们都很坏而且还会打架，所以他不肯去。我说不管他们怎么样你还是要去，你再不去妈妈生气了。他们真的没有规矩，很吵很闹，但我还是逼着他去。他去的时候我就跑去看。才七、八个孩子，有的躺地上，有的椅子不好好坐，有的跑来跑去，只有他一个坐在椅子上。 如果我的儿子没有去儿童班，我还不知道有这种状况。后来我就去请儿童服事的姊妹，和她交通祷告，也真是谦卑在主面前寻求恩典，求主使她能够把这些儿童照顾好。就这样好多次的祷告之后，慢慢就有了转机。 有一次我儿子在儿童聚会之前就帮她擦桌子和扫地。那时候他才小一小二，但他都会去帮儿童班老师做这些事。后来这个儿童老师慢慢就有智慧了。现在又一堆人来了，有躺着的，有跑来跑去的，都不坐好，这个儿童老师就开始祷告，然后我儿子就跟着祷告。之后那个儿童老师就说，我们下一次要请林宏光讲故事。小朋友一听说不是老师讲故事，因为老师讲故事孩子就会躺的躺，跑的跑，好像有听又好像不听不在乎。突然说要请一个小朋友讲故事，大家精神就来了。我儿子下次讲故事的时候，小朋友竟然都坐得好好的。老师就说下一次就请某某小朋友带唱诗歌，某某小朋友准备教我们美劳。当小朋友被生机的运作起来时，讲故事的和带诗歌的就都是小朋友了。此外还有发点心的，和有作美劳的，结果八个都尽功用，再也没有躺着，没有跑的。后来这一团小朋友，就还团蛮好的。
我们在召会中不能一成不变。如果看见有什么缺点，我们要一同来寻求主的恩典。如果说儿童班小朋友都不守规矩，都那么坏，会打架和会说谎，我们的孩子也不能怕被污染而不来。这样自己没有得造就，那一堆小朋友也没有得益处。我们不能照着天然的观念来只顾自己孩子的前途，而忽略弟兄姊妹们的孩子。主有两个最大的诫命，第一个就是爱，尽全力全心爱主；第二个就是要爱邻舍如同爱自己。如果我们能够爱弟兄姊妹的小孩，像爱我们自己的一样，而且如果弟兄姊妹的孩子都不乖，我们就感觉是我们的孩子不乖，那么我们跟有心的弟兄姊妹来交通来寻求，那就会有一个路出来。这样不仅自己的孩子能保守被建立，其他的孩子也一同长进。他们一起考学校什么的，到现在有大专，甚至大专毕业的，他们之间的情感还是蛮好的。像以前几个孩子，都是班上最后的，在别人看来也是没有指望的，可是现在他们都已经从体育学院毕业了，而且还要去当老师。他们能够会有机会进到体育学院就是因为有一个种在他们里面的心愿激发他们，就是他们将来长大个个都至少要参加全时间训练。他们妈妈就跟他们说，你们要参加全时间训练，没有经过大专毕业是不行的。他们本来都很不会读书的，但他们就为着要能参加大专训练，所以他们就在功课上努力。有两个孩子的功课真的很不好。一个就打乒乓球一直打，尽力打，后来他就因乒乓球特长而被保送到体育学院。还有一个就去学剑道，日本剑道，结果他是用这个专长甄试上了体育学院。这两个孩子是不会读书，但是他们就是被激励要上大学。他们的妈妈本来是在工厂作工的，基本上都是随便她们的孩子玩。后来在召会中我们都一起照顾，他们的妈妈就说像我们这样的孩子竟然能够进到大学去，而且就要当老师了，还能够参加全时间训练，真是感谢主和召会生活。她们就觉得再不好的孩子，在召会中还是能够带得很好的。如果我们自己觉得这个孩子很好，也没有带到召会中，将来又不聚会，或许在外面做事情，也不见得能够有亨通的道路。所以一面我们自己要在主面前爱主做榜样，一面又要把孩子真的是肯放在召会这个大环境里。在养育孩子的事上，我们的心思真的需要被更新，好以神的眼光来看他们一生的光景，为他们谋求最蒙福的人生道路。 我常说孩子书读不好没有关系，但一定要认识神、爱神，并能够正常地活在身体的生活中。这个很重要。很多的妈妈都不太敢放手，把孩子扣在自己的手中，其实这个是失算的。我要说实在是没有智慧。妈妈们要看见如果孩子爱主、爱召会生活，他们的一生主一定会负责。但这个需要你们操练将心摆在主身上，摆在召会里。你孩子来到召会中，如果那个状况不一样，我们就会请弟兄姊妹一起祷告，然后一同寻求往前的道路。结果不仅是我自己的孩子起来，整个召会的孩子都同往前去。
我老大今年26岁了，她现在在美国服事青少年。她说，妈妈，我真的没想到我到这个年龄居然还能够服事青少年，尤其是从小在美国长大的ABC。她仍然能够跟她们融在一起，抱她们亲她们，跟她们没有什么间隔。无论是在语文上还是在交通上，她的思想观念都能融入她们里面。这是因为她曾被服事过，所以当她去服事人的时候，因为她就能融入到青少年中间去。所以如果我们的孩子能够有这样的过程，然后将来能够这样的摆在主手里，也能够去服事青少年，我们真的是很放心也很喜乐。 问：林师母，谢谢你的交通。我觉得我们现在这一代带小孩，都很注重小孩的功课，所以常常会让他们上补习班。你说不要去管太多，但我们的眼目确实是一直去注视小孩的功课。请问要怎样才会调整我们的心态呢？ 答：我想第一个要把自己和孩子都奉献给主，然后我们的心首先要给主占有，要操练爱主胜过一切。主啊！我不行，但是求你给我这个恩典，让我爱你胜过一切，爱你过于爱孩子的功课。我曾主观地经历主经给我这么一句话，就是爱儿女过于爱主不配做主的门徒。所以我常常就把对主的爱摆在前面，对儿女的爱摆在后面。事实上我们的儿女不但没有觉得我们不爱他们，反而领会到我们对他们的爱实在非常深阔。当我们把主摆在第一位，联于爱的源头，从我们里面所流露出来的爱是多得不得了。 我老二在读阳明的时候是住在姊妹之家。有一次她们姊妹们在交通成长的过程和家里的情况。我女儿的交通让好多人都流泪了，因为老二被我打得比较多。我有时候都会用杖，我要打不是很随便打，我要打一定是因为某些事是过了程度的。因为我们都住会所，所以责打孩子的时候都是在最隐密的房间。我曾打断了几根棍子。我女儿说的时候，姊妹就说，啊！你妈看起来蛮温柔，但怎么那么可怕；你会不会恨她啊，我女儿说不会。为什么？我女儿领会我的爱，所以就说妈妈爱的比管教的更多、更深。我是把这个爱摆在爱主的后面。前段时间我去帮她做月子将近两个月。我很少出国超过十天的，大概都十天就回来了，都会赶快回到家里。我这一次一去就去了五十三天，但感觉仿佛几日一样。我想到雅各因爱拉结就看七年如同几日，我们爱女儿也是这样爱他们，为她们劳苦服事都觉得值得。我们就是还是要把爱主的爱摆在前面，然后其它的爱放后面。功课其实我现在深深的体会到并不是很重要。你只要教导孩子尽本份学习，依靠主，做他所该做的，其它的主一定会加给的。
我们孩子很少补习。老大是学音乐的，她没有参加任何补习班补习。老二是读正常班的。她很多同学都是补习，数学也补、英文也补，到高中又是什么化学、物理啊，什么都补。我就跟她说，因我们的时间有限、体力有限、我财力有限，所以我们只能在有限里面选那个最重要的。如果要补习，你是哪一科跟不上才去补。如果都很好了，还要去补，那是浪费时间、浪费钱。她高中的时候跟我说，她的物理需要去补习，我说好。她后来打听到一个教得最好最有兴趣的物理老师。但由于那个老师是从台北下来，所以只有礼拜天早上才有课。我们家有个定规，就是除非是学校要求的，任何补习课只要是跟主日冲突都无效。她很喜欢那一个老师的课，可是由于在主日上午，所以她就没有办法去补。她想她一科本来就弱了，而其他同学主日再去补，那么她与他们的差距会越来越大。可是她从小就养成了主日分别给主的习惯。她因敬畏主就决定不去补了。感谢主，她就仰望神，结果那个老师又在礼拜二晚上加了一堂课，所以她就用礼拜二晚上去补。 事实上她说她学物理的过程就是常常运用她爸爸教她的那个原则，即不会就问主。她每天的学习都有一个很好的安排：一定做十个物理题目，十个数学题目，此外还听半个小时英文。她从初中开始就养成了这个习惯。她每天都自己规定，也都自己这样做。她从来没有补习过英文，可是她在博士班做期末报告时，很多人都问她是不是在美国本土长大的。她在全时间训练的时候，有个英语教师曾指导过他们的英文，她也有参加过翻译的工作。但是她的英文基础主要还是从初中的时候建立起来的。从初中开始，她每天半个小时听英文，从大家说英语、空中英语、长春蕂英文，一直到大学就听英语新闻，就这样听，听到出国。她站起来用英文做报告的时候，人家都以为她是ABC，是本地长大的。 我的儿子的经历就更是奇妙了。他在建中读高一高二的时候，每天都出去发单张传福音，一下课就是跟弟兄们配搭到教室去做福音短讲。我看他高一高二都没有怎么读书时，我实在也有一点担心。他都是到考试前一个礼拜才开夜车读书。班上每次考试都是报前十五名，他就保持在前十五名。等到高三弟兄们就叫他们在服事少一点，多花时间读书。我儿子在高一高二的时候，我常问儿子你要不要去补习，数学啊！或者是英文啊！他说补习很浪费时间，他说学校作业已经蛮多的了，去补习又增加一套作业，就要作二份作业。他说我把学校作业作好就好了，所以他都没有补习。到高三的时候他才去参加模拟考班，补习班有模考班，就是每次去考试，考完后老师帮助研讨题目。他虽没有正式去补习过，但是还是考得相当好，考上了第一志愿。他自己读书、自己会规划、自己会去督促自己，这些都是从小操练他自动自发而养成的。孩子越小就越好训练他们自动自发。这样长大后不仅省补习费又可以省很多时间。