有时候不知道怎样管教，.m4a

这位家长没有讲孩子的年龄，但我猜孩子的年龄应该是在一岁半到三岁之间，大概两岁左右。这个年龄的孩子他还自我中心。自我中心不是自私。他这个时候一方面他的独立增强了，但是他的理解能力、控制能力，他的思辨能力、逻辑思维能力还没有那么强，所以这个时候他看到他喜欢的玩具，他就想要。这是这个年龄的特点。所以他去小朋友家玩的时候，他可能就很喜欢这个玩具，走的时候他就想带着。他这种的心情，他的做法，我们理解。这个年龄出现这种现象是正常的。但是我们知道这是不合理的，这是东东的玩具，东东不想让你把东西拿走。另外，我们作为一个家长也不想让他养成这个习惯。所以你跟他说：“我们该回家了，把玩具放下。”这个时候，他就会跪在那儿耍赖，不要走啊，哭啊，闹啊。

你的做法其实很恰当，你就带他走了。但是你说你就“直接拎走”，我觉得这个“拎”就像一个老鹰抓小鸡一样，拎着就走，叼着走。你应该是抱着他走。你说：“好，你现在选择你是自己起来穿鞋走，还是要我抱你走？”如果孩子还耍赖不起来，你就抱着他走。因为他这个时候年龄还小，你还能抱得动。其实这个问题已经基本上解决了。      接下来在半路跟他说，不可以拿别人东西，拿的这只手打一下，然后你说打了他的手会不会有更好的方式，不用打的，讲道理好像没用，他就耍赖跪在地上哭。如果这个时候你们已经在车上，如果孩子的情绪反应还挺大的，哭声还挺大的，你就先不要理他，让他哭一下，让他发泄一下。因为你的目的已经达到了。他哭完以后，安静下来了。如果你觉得需要讲道理，那么讲道理是在这个时候讲，不是当时讲那么多道理。当时你可以讲道理，你说这是东东的玩具，我们要走了，我们要把东东的玩具留给他，这是他的，我们不能拿走。你可以跟他这样讲，但你知道通常他是不会听的。然后你就说：“你要不要走？不走的话，妈妈就抱你走了。”所以，如果你要讲道理，那个时候只能讲最简单的道理。

真正的要讲道理，是后边孩子已经慢慢安静下来了，这个时候你再跟他说。你说：“记得吗？我们有个规则。”这个规则是要建立的，或者以前没有规则，从现在起就要建立规则。你说：“我们去小朋友家玩的时候，不可以拿别的小朋友的玩具。同样的，别的小朋友到我们家玩，你心爱的玩具你也不想让他拿走。”这样跟他讲一讲。然后他会跟你有一点小对话，这期间你可能说：“哦，主啊，是啊，妈妈也知道这是挺不容易的，那我们祷告吧。”“求主加力给佳佳，让佳佳下次想要玩具的时候总能提醒他，这是别人的玩具，我不能拿。”就这样你可以就着这个小问题跟孩子有点祷告。