如何帮助儿童养成并建立合乎主用的性格(二)

贰、对长辈的态度:

第二个注意的点,是他们对长辈的态度。如果我看到孩子们对大人没大没小,随便说话,我们会叫孩子祷告后,或是写的,或是当面向人认罪。孩子对长辈的态度说出他对源头的敬重。 神是我们的源头,祂所设立各面的长辈是我们各方面的源头。父母是我们肉身生命的源头,老师是我们学问的源头。还有其它方面的,若你能够敬重,你就是一个有源头的人,你就容易蒙保守。很多人不孝敬,就是没有源头的观念,以为天生下来就是我一个人,所有的事都是我创造、我发明、我最好,这个人迟早是要倒下去的。因为你不知道你的学问都是踏在别人的肩膀上;你不知道今天的成就是五千年来历史的累积;你不晓得长辈是神在创造中设立给你的一个源头。 没有源头观念的人就是没有神的人。譬如说,我到召会,我要先知道这个召会的长老在那里,这个召会是他们服事起来的,我们是半路上降下来的。不要以为你来了就是怎么样,没有你召会好得很,要知道这里是有源头的,来到一个地方要先追源头。找不到源头时就别动,一动就会有问题。这是第二个我们对孩子该注意的点。