第五课5-生存教育.mp3

第五天 生存教育

重要经节

林前 9:25    凡较力争胜的，诸事都有节制；他们不过是要得能坏的华冠， 我们却是要得不能坏的华冠。

林前 9:26    所以我这样奔跑，不像无定向的：我这样斗拳，不像打空气的：

林前 9:27    我乃是痛击己身，叫身为奴，免得我传给别人，自己反不蒙称许。

丰富

我们都希望孩子好好学习、有成就：但是学会作家务、学会照料生活， 这是关乎一个人最基本的生存能力。如果孩子没有这个生存能力，他是不完全的，将是一个很大的缺陷、遗憾。很多时候，孩子很愿意自己作，大人却经常不让他自己作。我们一定要转观念，让他学习自己的事情自己作， 自己真去作了，并且不断地操练，才能把性格建立起来。尤其是“勤”的性格，越作就越会作，越作就越能作，使他一生都受益！如果一个人从小就学会作事，有“勤”的性格，眼里处处有活，以后长大了，无论作什么事都不觉得为难；无论在召会、学校、职场中，与弟兄姊妹、同学、同事的关系，也都不会有问题。

为了孩子的健康，照着孩子的特长和爱好，父母陪伴或鼓励孩子从事户外运动，以操练身体（提前四 8）。锻炼使身体健康、意志坚刚，培养耐劳坚韧的性格（林前九 27）；锻炼抵抗抑郁症、躁郁症。简单地说，体的教育就是认识孩子身体的发展规律，满足孩子身体的需要，协助孩子发展， 成全孩子身体各肢体的功能。

生活操练

引导孩子在日常生活中操练照顾自己、照顾环境、预备食物，进行礼仪教育等；帮助孩子建立规律而有弹性的作息；照着孩子的特长和爱好，陪伴或鼓励孩子从事户外运动，以操练身体。

祷告

主啊，恳求你赐我智慧，帮助____   _（念出孩子的名字）操练“勤” 的性格，不仅自己的事情自己做，也能够眼中有活，在家中帮助父母做一 些力所能及的家务，在召会生活中乐于一同参与配搭，殷勤不懒情，灵里 火热，常常服事主。阿们！