第二课2-父神爱祂儿女的图画.mp3

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第二天 神爱祂儿女的图画和圣经中的榜样

重要经节 约壹4:7 亲爱的,我们应当彼此相爱,因为爱是出于神的;凡爱弟兄的,都是从神生的,并且认识神。 约壹4:8 不爱弟兄的,未曾认识神,因为神就是爱。 约壹4:9 神差祂的独生子到世上来,使我们借着祂得生并活着,在此神的爱就向我们显明了。 约壹4:10 不是我们爱神,乃是神爱我们,差祂的儿子,为我们的罪作了平息的祭物,在此就是爱了。 约壹4:11 亲爱的,神既是这样爱我们,我们也当彼此相爱。 约壹4:12 从来没有人见过神:我们若彼此相爱,神就住在我们里面,祂的爱也在我们里面得了成全。 丰富 我们家里一定要有爱的培养、爱的关系。爱的培养是什么意思呢?意思是,爱就像一颗种子,是需要用心施肥、浇灌,加以培植、呵护,才能发苗、长大;并且,爱的关系是彼此的,父母爱孩子,孩子也爱父母、爱别的兄弟姊妹,因为爱是可传递、可流通的,乃是一个关系。 爱的关系是由高品质(亲子互动、共同参与、在灵里),并稳定地陪伴而培养出来的。这就是说,你要建立一个爱的关系,首先必须花时间;你不花时间是培养不出来的,所以说需要有一个美好的家庭时光。所谓“高品质”,乃包括亲子间的互动、共同参与,并且是在灵里的;借此,带进一个高品质的陪伴。高品质陪伴的关键因素,不在于时间的长短,乃在于陪伴的品质。我们所强调的是陪伴的时候,必须满了神圣之爱的传输、分赐——如同摩西母亲的乳养、撒母耳母亲的祷告与关切、和提摩太母亲的传承信心与圣经。 生活操练 操练花时间“亲子互动、共同参与、在灵里”的陪伴,满了神圣之爱的传输。 操练有哈拿那样的许愿、祷告,叫主有路来带进今日的撒母耳。 祷告 主啊,恳求你在_______(念出孩子的名字)心中赐下信心的灵,使他/她能扎根于你的话语上,当学校教科书与信仰有冲突时,仍能站立得稳。主啊!求你使他/她持守坚固的信心,成为自小就是在基督里有分的人。阿们!