“性格的培养”在家中牧养、主日及小排聚会中使用之说明及范例
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传输重点 |
内容 |
范例：真第一周 |
| 主日聚会 |
儿童申言 |
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| 真理讲述 |
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| 属灵操练 |
1. 儿童申言展览 |
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| 2. 老师讲述信息负担 |
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| （含唱诗、祷读、背经文） |
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| 3. 落实属灵操练 |
(一)诗歌：约壹一5-9 |
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| (二)真理讲述： |
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| 真理：神是真实而撒但是虚谎的。 |
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| 故事：撒但诱骗人(p.12) |
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| 负担：在灵和真实里敬拜神 |
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| 倾听并顺从良心的声音 |
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| (三)操练与实行： |
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| 1. 操练灵，呼求主 |
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- 和父母晨兴晚祷操练灵接触神 |
| 家中牧养 | 晨兴/餐前/睡前祷告 | 每日祷读一节经文
陪读信息故事（中高年级）
讲故事（低年级及幼儿） | 1. 晨兴祷读经文并读(讲)一小段信息故事
2. 中、晚餐前再祷读复习经文
(补读或讲信息故事)
3. 睡前读经一年一遍
(补读或讲信息故事) |
| 小排聚集 | 彼此问互相答
儿童说故事
福音讲述
性格操练 | 1.参考服事者手册引题发问让孩子们彼此问互相答
2.请有晨兴之孩子讲述一则印象深刻的小故事
3.妈妈讲述一两则福音故事，带进真理教导，并配上自己的见证
4.落实性格操练 | (一)亲密关切
(二)真理教导
1.彼此问互相答(参引题开启)
2.孩子们讲故事
3.妈妈说故事（福音性）Ex.
p.7“走出死荫的幽谷”
p.9“清心寻找真假自明”
圣灵的果子8:墨水瓶与月历
4.唱诗歌：儿诗327
5.祷读一节经文（配合故事）
(三)生机指派(操练实行)：
1.帮助新来者呼求主名和祷告
2.教导顺从良心感觉做真的人 |
| 周六家聚会 | 亲子分享摸着与经历 | 陪孩子预备主日申言稿 | 亲子阅读一两段信息故事
（加强的或补读的）
（兄姊讲故事给弟妹） |
建议：各大区或照顾区的家长及儿童服事者，可订出时间来研讨每周小排及主日聚会教材使用之方向。