第十六课　认识身体—神最奇妙的创造

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壹 教学主题及纲要

**负担：**从这一课起，我们要花好几周的时间，来介绍神为我们所创造的身体。神为我们造了一个灵巧的身体，包括我们的头和躯干，以及四肢。这身体犹如一间可居住的房子，我们的身体也如同一个仆人，使我们能借它来事奉神。

目标：

（一）用比喻的方式让孩子认识身体的功用。

（二）认识我们应当将我们的肢体献上作神义的兵器。

（三）操练将我们的肢体献给主作义的奴仆，而不献给撒但作罪的奴仆。

**经文：**罗六13，19。

**背经：**并将你们的肢体献给神作义的兵器。（罗六13下。）

**诗歌：**两只小眼看主荣面。（儿诗二五四页。）

**教学资源：**一张人体图，也可以制作一个小人偶，让孩子们拉线，看人偶四肢动作的情形。

贰教学过程及内容

问题讨论：

（一）老师指身体的各部位，请小朋友举手抢答各部位的名称及其功用。

（二）请问我们身体上的器官有没有不重要的？（都重要）

课程内容：

1 身体是神最奇妙的创造

我们的身体是神最奇妙的创造，身体上的每一部分，都是一个小小的杰作。医生通常需要花他们一生的时间，来了解人身上一个小小的部位，像眼科医生，就专门研究人的一双眼睛。

2 身体的功用