第十一课　人为万物之灵

11人为万物之灵 截取视频.mp3

壹 教学主题及纲要

**负担：**在这一课，我们要看神赐给人权柄管理地上一切的动物。人是动物的主人，可以使用它们，也可以照顾它们。许多人能作的事，动物却是不能作。其中最重要的，就是人可以接触神、享受神、盛装神并代表神，动物却是不能。

目标：

（一）认识人在神的创造中是最高且最好的，人有最高的智慧，能够思想、发明机械。

（二）认识人是动物的主人。神赐给人权柄管理地上的动物、海里的鱼、空中的鸟。

（三）操练认真学习，将幼稚园中学到的东西（语文、美劳、唱游皆可）带来示范。

**经文：**创一28，诗八6～8。

**背经：**你派他管理你手所造的，使万物…都服在他的脚下。（诗八6～8。）

**诗歌：**我观看你指头所造的天。（儿诗三九六页。）

教学资源：

（一）预备各种人类所发明机械的图片或模型。

（二）参考资料：汉声精选世界最佳儿童图书科学教育类48—宇宙。（一二至三一页。）

贰 教学过程及内容

**问题讨论：**请小朋友展示并介绍所带来有关机械的图片、实物或玩具，老师再加以补充。

课程内容：

前面一课我们说到神赋予动物一些特别的本能，使它们能作一些人所不能作的事。这一课我们要来看，人是神创造中最高且最好的，神赐给人权柄管理地上所有的动物，以及海里的鱼和空中的鸟。（诗八6～8。）人是动物的主人，人可以作许多其他动物不能作的事。小朋友说说看，哪些事是人能作而动物不能作的呢？

（一）人有思考能力，能说、想、读、写、研究、计划…。

（二）人能够发明机械来超越人体的极限：