第二课　神是爱

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壹 教学主题及纲要

**负担：**我们要认识神，首先要认识他的名，接着我们要认识他的所是，就是他神圣的属性。圣经告诉我们，我们的神有几项最重要的属性，就是爱、光、圣、义。首先，我们说到神是爱。神爱我们，甚至将他的独生子赐给我们，叫一切信入他的，不至灭亡，反得永远的生命。

目标：

（一）认识神的所是：神是爱，是光，是圣，是义。

（二）认识神所是的第一项—爱，也认识我们住．在爱里面，就是住在神里面，神也住在我们里面。

**经文：**赛四九15，约壹四16下，9，创一26～27，约三16。

**背经：**神就是爱，住在爱里面的，就住在神里面，神也住在他里面。（约壹四16下。）神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信入他的，不至灭亡，反得永远的生命。（约三16。）

**诗歌：**小朋友们大家来赞美神。（见亲子手册乙本二页。）

贰 教学过程及内容

**课前活动：**猜猜我的同伴。

老师以言语描述来介绍聚会中的儿童：他的特徵（高、矮、胖、瘦、白、黑…）、喜好（作什么、玩什么…）、性情（文静、活泼…）等，只是不可说出他的名字，让大家猜猜看是谁，时间若许可，可以多猜几个小朋友。

课程内容：

1 神的所是—爱、光、圣、义

**问题讨论：**我们想要认识一个人，除了知道他的姓名之外，还要知道些什么？

前一课我们向小朋友介绍了这位宇宙万物的创造者—神，他有两个神圣的称谓，是什么呢？一个是以罗欣，一个是耶和华。你们觉得这样认识神够不够？我们想认识一个人，除了知道他的名字之外，还要认识他是怎样一个人，他的性情如何，是文静的还是活泼的，是容易亲近人的还是比较单独的，是容易生气的还是很快乐的。我们今天认识神也是这样，首先要认识神的名，接着要认识神的所是，也就是神的属性。

我们说过，耶和华这名的意思是“我是那我是”，也就是说，他就是一切。因此神的所是太丰富了，我们需要什么，他就是什么。今天我们要说到神的所是中最重要的几项：爱、光、圣、义。我们今天先说到神是爱，以后还要说到神是光、是圣、是义。

2 神是爱

从前有一个母亲抱着她的孩子外出，在路上忽然遇到暴风雪，一面刮着狂风，一面大雪纷飞，不一会儿道路就被大雪掩盖住了，母亲因此迷失了方向。那时天色已晚，她没有办法再往前走，只好躲在路旁的一棵大树底下。在那天寒地冻的郊野，找不到避寒的地方，她就想，我宁愿牺牲自己，也要把孩子救活。于是她把自己的衣服脱下来，包在小孩的身上，又用自己的身体护在小孩旁边，就这样过了一夜。第二天，有一位传道人骑马经过那地方，听见有孩子啼哭的声音，就找到这个小孩，看见他身上包着母亲的衣服，母亲却卧在孩子旁边，已经断了气。就知道母亲是为了爱孩子，舍去她的生命，传道人心里不禁大受感动。