儿童服事者成全 | Notion

儿童服事者成全

儿童排不是一个儿童服事的新方法，这是神经纶中惟一的一条路。李弟兄说：任何一个工作，作不到家就不会成功，要作到家一定成功。换句话说，任何工作一定要有家来成全、有家来托住、有家来繁殖。家是最好繁殖的据点、家是最好托住的范围、家是最好维系并启发孩子功能的范围。家挨一挨就变成排了，排就是挨家挨户。所以要让我们神家中的每一个年龄层都要有他的身体生活、都要有他自己的聚会，就一定要有排。儿童要有他们自己的身体生活，就要有儿童排。青少年要有他们自己年龄层的身体生活，同奔天路的同伴，就要有青少年排。大人要有大人的排，大专要有大专的排，任何一个基督身上的肢体，他若要成为健康的肢体，若要成为活而尽功用的肢体，他就一定需要有排的生活。

今天撒但作得快，主作得也快；撒但要破坏人，而且受破坏的年龄层愈来愈降低，但是主作得也很快，产生得胜者的年龄层也愈来愈低，初熟的果子，指日可待。如果爸爸是殉道的男孩子，那儿子大概是初熟的果子，是可以活着被提的。

今天我们为了已经开排者，再有一些拔高的、往前的成全。在实行儿童排的路上，陆续都会遇到一些的瓶颈：有的人开了几周就说我开不下去了、有的人排开了，但孩子不大愿意配合，所以生命没有分赐出去，当场就骂起孩子来了，那当然就不欢而散等等，各式各样的软弱，这些都是必经历程。在排的实行里，我们要题到排的最重要的一个原则：不要太注重会的架构，要注意一个一个人的成长。聚会稍为乱一点没有关系，只要你爱他们，总要把基督作一点作到他们里面，总要把神的话作一点作到他们里面，总要让他们得着主，这是我们的目标。

弟兄姊妹，我们若是关心孩子都会在他们睡觉前跟他们讲一点圣经故事，没有的话，从今天晚上开始，总要长年熏陶孩子。我姊妹花了几年的功夫，从圣经头讲到讲到圣经尾，讲了二遍。这些熏陶很重要，但是所有作妈妈的都知道，你不能要他们正襟危坐的坐在那里，这是不成的。你也不能镇压反革命，妈妈要讲话，你们通通给我闭嘴，这是没有用的。通常是三个人，妈妈躺在中间，一个翻过来，一个踢过去，打来打去。那你就会想说，那这怎么聚会啊！照我们古老的方式，就要镇压一下，否则这个会怎么聚下去呢？但是你要知道，孩子就是这样，你要孩子不动是属于惩罚，他整个细胞都在跳的，他如果不踢对方一下，他整个细胞都在发痒，所以你放心，他的脚如何在动，耳朵也在动，他怎么打人，他也在听。作妈妈的要有本事在乱军之中把故事讲完。如果你不放心，你还可以突然停住，停止 30 秒，他们就会停下来问，妈妈后面怎么了？你就知道他们还在听，你就继续讲下去。我姊妹有时候讲讲讲，讲得太累了，自己就睡着了，然后这二个打架的就过来：「妈妈，后面怎么了？」妈妈醒过来继续讲。这也要有点本事啊！把故事一点一点的讲完。所以要相信孩子都能吸收的，不要盼望孩子们像小木头人坐在那里，你才能讲故事。关心的是一个人，不是聚会的架子。当然慢慢地他们还是要坐好的，我们并不是说一天到晚排聚会就乱打。你放心聚了几周之后，个个都乖下来了，因为他们知道很多很重要的，最多是碰二下，就说：「唉！注意听。」无论如何，我们关心的是人，是他们的心情，关心孩子们的成长，关心孩子们功用的发挥。你若关心孩子们属灵的幸福，你的排是永远成功的，没有所谓开不下去的。

第二，请记得排它是动态的。你如果要维持一个固定性的聚会，譬如说每周三邀邻居来我们家，这是绝对需要的，而且经常都是这样，但是难免有几次孩子出不来，结果我们坐在家里大眼瞪小眼，说张小弟不来，李小妹也不来，然后妈妈说都不来，那就算了吧！千万不可以。天可废，地可弃，小排聚会不可不聚。没有人来就跟你自己的孩子聚排，二个人也是个排聚集，三个人也是个排聚集，台风都可以排聚集，我跟我的孩子在飞机上都可以排聚集，那里都可以排。再来二个人聚，不一定要聚一个钟头，聚个二十分钟彼此快乐，然后妈妈说，走，我们去看没有来的李小妹。母子或母女两到了她家，发现原来她功课太多，妈妈就不让她出门。没关系，我们跟李小妹唱二分钟的诗歌，然后跟她说再见。这不是一个很甜美的排聚集吗？有人的地方，就可以有排，你找到人就可以聚了。就是他们不能够次次来，我也可以走出去，我们关心的乃是人。走出去到了人家家，就不能聚一个钟头，可能要考虑他们家的情形。但是无论如何，我爱的是这些人，你就能够一直有动。长期来看，因为我们关心人，关心人的心情，关心人的属灵造就，关心人属灵的供应，也关心人功用的启发。

另外，我们还是要注意排的三要素，盼望这一面要作得熟练。神是有秩序的神，其实神不喜欢乱，排作了一阵子之后就个个都有秩序了。不要以为我们的排是乱成一团的，它是有规范的。这个规范照着李弟兄给我们的带领，李弟兄从 1985 年一直到 1992 年都说到聚排要注意三个阶段，这三个阶段都有它的要素，我们就称排的三个要素。譬如说在排里，你不一定要很正式，大模样的开始。我们一般的习惯是我们今天邀了三个孩子来，就在那里等。张小弟来了很好，因为聚会还没开张，李小妹也来了，还好，等一下再开。结果等到王小弟来，就说：「来，我们小孩现在都来，一同歌唱并…。」然后这样表示聚会开始，主席就位，然后聚会。我们还是要脱开死板的聚会程序。请记得二个人就是聚会了，张小妹来了，就开始关心她：哦！你今天是第一名，你怎么来的？她说：我跑步来的。你说：你这么有力气跑这么远。或是问今天功课重不重啊！或是今天在学校，老师教了甚么？都可以问。你很自然的关切她，她一定渐渐地的向你敞开，这聚会就开始了。会聚会的人，那里都聚会，车上也可以小排，不一定要说，我们现在开始排聚会，才排聚会，一散会大家就不排聚会了，不是这样。你很自然的就开始了，在亲密的关切中问候，很自然的敞开，交通，然后听出孩子的心声就为他代祷。如果孩子今天考试考得很好，你就说，我们为你今天考试考得棒，感谢主，就可以彼此代祷了，要他也祷告。要是听到李小妹今天回到家，看不到妈妈很伤心，那来了，她心情不好怎么办呢？请小朋友一同为她祷告。不是只有你为孩子祷告，你要启发每一个孩子生机的功能，请小朋友为她祷告。小朋友不会，你带小朋友为她祷告。每一个孩子都会祷告，只要我们肯教他们，带他们，但是不要每一次都是临帖式的代祷，我讲一句，你们跟我讲一句，这个二、三次就可以了。要让孩子自己能够真诚的发挥来向着主祷告，这是一定能够的。这是第一个要素，很自然的借着彼此的敞开、彼此的交通、彼此的代祷、彼此的相顾、彼此的牧养，这样神的爱就流出来了。所有的人，大人、小孩都喜欢别人为他代祷，

也都喜欢为别人代祷，这就是他功能的启发，你不要小看这个代祷，这就是建造，这就是神的爱从我们里面流出来。使我们的孩子从幼年就不作一个单独的基督徒，不作一个只受造就的基督徒，他从幼年就能够作一个爱别人流通的基督徒。这些不是我们只是信心里的说话，乃是我们八、九年的经历，太多的孩子都是这样过来的。

排最重要的一个原则是不要太注意会的架构，乃要注意一个人的成长。第二，排是动态的，不是只在家等人来，我们也可以走出去，因为我们关心的是人。另外，我们还要注意排的三要素：第一要素是很自然的借着彼此敞开、彼此交通、彼此代祷、彼此相顾、彼此牧养而流通神圣的爱。第二，对孩子也要有真理的成全，譬如：李小妹刚刚说，妈妈不在家很伤心的事。可以问所有的小朋友，如果你们回到家里看不到爸爸妈妈怎么办呢？大家就讲了，这个说：我就去买东西吃。那个说：我就向隔壁拿钥匙，然后打电动等等。随孩子说，没关系。到后来你就说：记得，我们不只有地上的家，你还有天上的家，你喊不到你地上的爸爸，你还有一个天上的爸爸。圣经告诉我们说，祂要作我们的居所。小朋友，我们可以住在神里面，不要怕他们不懂，如果世界邪恶的话，他们听的懂，神圣的话，他们更听得懂。因为他们生下来，所有的各部分都是接近神的，接近神原初的创造，所以可以跟他们切磋真理。

又譬如，刚才张小弟说，放学时有人打他，他就打回去。问他们：如果有人打你，你怎么办？这个说：他打我一下，我打他二下。没关系，让他讲，讲到最后一定会有很好的答案。小朋友有灵，有生命。就这样很自然的带进真理的成全，这是属于应时性的问题。如果没甚么特别应时性的问题，你就带着计划性计的问题。譬如：上一周讲戴维的第一段，这一周就讲戴维的第二段。要讲戴维，不要照古老的方法，一路讲故事到底，要有启发的方式。譬如：小朋友，如果你是戴维，听到歌利亚讲那些不好听的话，你怎么办？启发、启发他们，让他们讲，让他们动，让他们彼此互相。因为我们的排聚集不只要造就他们，更是要启发他们成为活的肢体，这跟以前的儿童服事不一样，我以前的服事都是造就，造就的意思就是你们不要动，我讲给你听，我把真理教给你，你好好的「阿们」就可以了。但是今天我们不仅是要造就人，乃是在造就中要启发他成为活的肢体，成为一个能互动的肢体，成为一个能够彼此互相的肢体。

一个人从小就这样，长大了永远不会成为一个怪人。若只是聚会，都是单面的接受，有的就成为造反派的。有的就成为乖乖派，反正都不尽功用。我们今天是要启发他们，结果就会发现造反派的人变成尽功用的肢体，而乖乖派的人变成生机的肢体。

儿童排一作，第一个蒙拯救的就是义人的后代，本来我们这些义人的后代一个一个都会变成造反派，因为从小，我爸爸已经向我讲圣经故事不知讲了多少遍了，而在聚会里这个刚得救的姊姊，也来跟我讲戴维的故事，然后我就很烦了，以致，就说老师你讲错了，或者，就造反，因为每次都讲一样的东西。而我要讲时，就说，不要讲话，我们自古以来都是镇压的。但是你如果注意启发他的功能，给他机会讲，当他说：张妈妈你讲错了，你也不要为难，脸皮厚一点，说，那现在轮到你讲。让他讲不是很好吗？我们本来就要启发他的功能，说不定以后戴维的故事，就给他讲。那我不是失业了吗？你永远不会失业的，最后你还要下一段结论，这个结论小朋友是不会的。若你说，孩子会结论，那你就可以增排了。我听说有一些排，妈妈偶尔不在，孩子带起排来有模有样的。但不能离开太多次，因撑起场面也是不太容易的。这样作排，孩子个个功能都被启发。

所以这三要素很重要，第一，彼此敝开、彼此代祷、彼此相顾、彼此牧养，流出神圣的爱，使孩子们个个有归属感而体会召会是神的家。第二，藉彼此问，互相教，而照耀出神圣的光，无论是应时的（即根据刚才所关切的抛出一个真理），或者计划的（你预定今天所有要带的课程），可以以问答的方式来启发他们说真理、启发真理、互相听真理、互相加真理、彼此响应，帮助他们这样，而把一个真理造就进去，那这样就是一个好的聚集，关心到人也关心到他们的真理上的成全。

第三，总要让孩子有动的机会，聚的差不多了，不要只是说，我们儿童聚会散会，大家准备回家，…。唱唱也没甚么不好，但不要把它作成规条，因作成规条，歌曲就失去意义了。末了，看大家都得成饱足了，就说：小朋友，我们大家有点祷告，好不好？我们今天讲了性格就要亲、热、就，我们都来跟主耶稣说，好，张小弟你先祷告。他们操练几次都会祷告，把他们的心愿，祷告在主前。这样差不多了，但在饱足中不要忘记那些没有来的。譬如：今天张小妹没有来，怎么办？我们要不要写张小卡片，大家签个名，请李小妹送过去；或者我们现在拿起电话打过去；或者是小朋友，这次是陈妈妈预备的点心，下次谁要预备；或者下次谁来排几张小椅子；或者今天张小弟讲戴维的故事讲的好，下次谁要讲，都可以。总要让他有机会动，动到功用里头、动到关心人、动到发展他生机的功用，好让儿童排不是只有一个半小时，而是能够延续到生活里面。就是排的第三要素：执行神圣的旨意。

这三方面我们很容易忽略，一下子三要素变二要素，二要素变成一要素，然后随便一下，聚会就结束了，还是要有这个规范，因为这些规范会协助我们作到血液里头。慢慢你这个人不只聚会时可以聚排，散会后三个圣徒聚在一起，你们就已经满了身体的流通了。我们要养成一种能够流通的生活。

在这一切之中还有一个很重要的点，就是为着排聚集，我们要有预备，不能临时把教材抽出来，打开，就讲给小朋友听。你是临时的，或者你是有预备的，或者你是有膏油的，孩子们都知道。我们还得作一个有预备的人，虽然我们一再的说，儿童排并不难，是并不难，但是要作得好，要花一点功夫。因此鼓励弟兄姊妹要有预备，周三儿童排要讲戴维的故事，周二总要看一下，读一读，讲到戴维，生命读经怎么讲？有没有甚么启示？我们今天有很多好的亮光，都在生命读经里面，你要查一查。讲戴维故事，不能只讲甩石，五个石头打过去，打的好准，这个是古时候的讲法了，今天要有启示。不然一散会，每一个人都去买一个，用这个甩东西打人，看看主耶稣祝福不祝福。谁对我不好的话，我就刷…下子过去，这可不得了。所以你还要有启示，要让他知道今天戴维的故事最重要的是什么？是为着耶和华的名来与仇敌争战，要见证耶和华的名要让人知道以色列中有神。见证主耶稣是真神，这就是对付仇敌最棒的路。要给孩子有启示。

千万不要以为你的孩子不懂属灵的事，你在信心里传输，他统统都懂。另外我们的确要防备几件事：

第一，儿童排聚集的时间，不需要太长。你想说我要供应的丰富一点，一聚，聚了一个半小时，两个小时，你知道连大人都吃不消，何况孩子。照我们的经历，差不多一个小时就非常够了。你第一次作儿童排半小时就可以了，二十分钟也可以了，慢慢增加，没有问题，不要太为难。不然你只要想需更多的招式来应付这一个半小时，那是很累人的一件事。

第二，我们有时候会觉得说，我们这个孩子有大有小真难办。请记得，总要相信孩子是可以作你的活力同伴。有时候我们说，同年级的最好。（也是真的），可是呢!你一家三个孩子就是不同年级，怎么办?你又不能生三胞胎，他们本来就不同年级，那怎么办呢?不要怕，弟兄姊妹，特别是妈妈们，你们可以试试看，如果你的排，已经作了三个月、半年，你就可以邀你的孩子作你的同伴，周三要聚会，周二就可以事奉交通，争战祷告了。让他早早就有预备了。不要以为他不能作。我想所有作妈妈的都知道，当你生了老二，你就会找老大帮忙拿拿尿布、拿拿奶嘴、泡泡等等啦。孩子你若顾惜的好，他会很乐意作你的同伴，他会觉得自己太有功用了。可以帮妈妈照顾小妹妹，你看多伟大。这是不是活力伴阿?属灵的事也是这样。不要小看我们的孩子，我们的孩子是我们相对性的活力伴，所以，我们鼓励已经开排的，可以找你的孩子作活力伴，彼此一同祷告，一同寻求。甚至慢慢的，他可以讲一段小故事，然后你再加强一些东西。

第三，有的小朋友（这个大概例子不多），不喜欢听妈妈讲故事，说妈妈你讲的真是不好听，怎么办呢?这只有一条路－妈妈要悔改。一千个孩子，一千个都喜欢听妈妈讲，因为他从小没有听过别人的，就是听妈妈的，所以妈妈只要微笑多一点，讲的多烂，在孩子的耳中都是好的。竟然孩子会说，妈妈你讲的真不好听，那你看要不要悔改? 妈妈讲故事不在乎好不好听，在乎有爱。当然不能讲的有气无力，要讲的生动一点。每一个妈妈表情都比爸爸强，你看妈妈逗孩子的时候，那个眼睛、表情，比爸爸高明多了。那你讲故事时是不是也很有表情? 你的孩子说妈妈你讲的怎么那么破烂，那你就好好悔改就是了。你就去练功夫，好好练习讲，到底启示在哪里。